University of Coimbra
Department of Architecture FCTUC and Centre for 20th Century Interdisciplinary Studies
Selecione o idioma
University of Coimbra
University of Coimbra
Darq building image 1
Darq building image 2
University of Coimbra building interiors
University of Coimbra building exteriors
University of Coimbra
University of Coimbra aerial view
University of Coimbra aerial view
University of Coimbra aerial view
About the team
Equipa Portuguesa – Instituições
A equipa portuguesa é composta por investigadores da Universidade de Coimbra, do Departamento De Arquitetura da FCTUC e/ou do Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX.
Universidade de Coimbra
História: https://www.uc.pt/sobrenos/historia
Unesco World Heritage: https://youtu.be/oC4GtrJ9rI8
Departamento de Arquitetura FCTUC
Sobre: https://www.uc.pt/fctuc/darq/apresentacao
Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX
Sobre: https://www.uc.pt/iii/ceis20/ceis20
Equipa Portuguesa – Pessoas
Carolina Coelho
Coordenadora da Equipa Portuguesa
Universidade de Coimbra, Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX, Departamento de Arquitetura FCTUC
Carolina Coelho é arquiteta pelo Departamento de Arquitetura da Universidade de Coimbra (Darq FCTUC). Concluiu a sua Tese de Doutoramento “Life within architecture from design process to space use. Adaptability in school buildings today – A methodological approach” no Centro de Estudos Sociais e no Darq FCTUC em 2017. A sua Tese foi distinguida com o prémio “The Glen Earthman Outstanding Dissertation Award”.
É Professora Auxiliar Convidada no Darq FCTUC para Teoria e História da Arquitetura e orienta Dissertações de Mestrado. É investigadora integrada do Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (CEIS20). Atualmente integra o projecto de investigação “(EU)ROPA. Rise of Portuguese Architecture” e é investigadora e coordenadora da equipa portuguesa do projecto Erasmus+ “CoReD. Collaborative Re-design with Schools”.
https://www.uc.pt/fctuc/darq/pessoas/docentes/carolina_coelho/index
António Rochette
Universidade de Coimbra, Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX, Faculdade de Letras
https://www.uc.pt/fluc/pessoal/docentes/individuais/antonio_rochette
Luís Alcoforado
Universidade de Coimbra, Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Gonçalo Canto Moniz
Universidade de Coimbra, Centro de Estudos Sociais, Departamento de Arquitetura FCTUC
https://ces.uc.pt/pt/ces/pessoas/investigadoras-es/goncalo-canto-moniz
Mafalda Dias
- Estudante de doutoramento em Ciências da Educação – Educação, Desenvolvimento Comunitário e Formação de Adultos, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade de Coimbra – Tema da investigação: Jovens NEET
- Bolseira de investigação FCT - Fundação para a Ciência e a Tecnologia (SFRH/BD/131426/2017)
- Investigadora do Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX – CEIS20 (Grupo de Políticas e Organizações Educativas e Dinâmica Educacionais)
- Membro da equipa “Território e Educação” da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra – Desenvolvimento de Projetos Educativos Locais
https://orcid.org/0000-0002-7052-0701
Djime Dourado Silva
- Pesquisador integrado do Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (CEIS20)
- Mestrando em Sistemas de Informação Geográfica e Ordenamento de Território
- Licenciado em Geografia - Universidade Federal da Bahia
- Bolseiro do Projeto H2020 URBiNAT – Healthy corridors as drivers of social housing neighbourhoods for the co-creation of social, environmental and marketable NBS
CIÊNCIA ID 561C-A2E5-97FE
Lattes ID: http://lattes.cnpq.br/2106875068072064
Alexandre Ornelas
Centre of 20th Century Interdisciplinary Studies, Faculty of Arts and Humanities, University of Coimbra
- PhD student in Geography at the Faculty of Arts and Humanities of the University of Coimbra and PhD student in Contemporary Studies at Centre of 20th Century Interdisciplinary Studies of the University of Coimbra
- Master’s degree in Physical Geography - Environment and Spatial Planning at the Faculty of Arts and Humanities of the University of Coimbra
- Collaborating researcher from the Centre of 20th Century Interdisciplinary Studies (CEIS20) and Research Fellow in the project URBiNAT - Healthy corridors as drivers of social housing neighbourhoods for the co-creation of social, environmental and marketable NBS
- Member of the "Territory and Education" team at the Faculty of Arts and Humanities of the University of Coimbra
- Researcher of the Portuguese CoReD team
alexandre.ornelas@uc.pt
Ciência ID: 7F11-109E-8184
ORCID iD: 0000-0001-7707-5738
Projeto de investigação CoReD
Repensar com todos os espaços escolares
Data de início: 01-10-2019
Data de conclusão: 31-08-2022
Duração total do projeto: 35 meses
Equipa proponente do projeto: Reino Unido - University of Newcastle Upon Tyne
Outras equipas envolvidas:
- Itália - Libera Universita di Bolzano
- Islândia - Haskoli Islands
- Suécia - Hogskolan I Gavle
- Portugal - Universidade de Coimbra
- Dinamarca - Aarhus Universitet
Descritivo
Este projeto de investigação visa desenvolver um conjunto de ferramentas que podem ser usadas em escolas para apoiar os profissionais da educação a refletir sobre o espaço de aprendizagem, no sentido de o potenciar como ambiente educativo ativo.
Sendo que cada uma das seis equipas parceiras do projeto traz consigo experiência e investigação validada na área, o objetivo atual consiste em desenvolver recursos testados internacionalmente, que possam ser usados pelos docentes como ferramentas independentes e disponíveis gratuitamente.
Este objetivo será alcançado através do trabalho colaborativo entre os parceiros do projeto e profissionais da educação, testando as ferramentas em seis países europeus. As ferramentas resultantes, estudos de caso e guias de profissionais serão traduzidos numa panóplia alargada de idiomas no sentido de maximizar a sua disseminação internacional.
Objetivos Principais do Projeto
A elaboração de ferramentas online, fáceis de usar, que permitirão aos profissionais da educação entender e avaliar o seu ambiente de aprendizagem atual e de que forma este potencia / obstaculiza o ensino e a aprendizagem.
O desenvolvimento de ferramentas online que permitam aos profissionais da educação determinar as mudanças necessárias para apoiar as suas práticas atuais de maneira mais eficaz ou para os apoiar no desenvolvimento de experiências de ensino e aprendizagem mais inovadoras e inclusivas para os alunos.
A apresentação de casos de estudo e guias online que irão reportar as experiências de profissionais em diversos contextos, à medida que utilizam as ferramentas para entender os ambientes educativos nas escolas.
Implementação do Projeto em Portugal
A ferramenta desenvolvida pela equipa portuguesa do projeto CoReD designa-se S3S Survey on Students School Spaces e pretende promover uma reflexão inclusiva e crítica sobre possíveis modificações nos espaços da escola, suportadas também pelo feedback dos alunos que a frequentam.
Assim, e tendo em conta que a equipa é interdisciplinar cruzando as áreas do saber da geografia e das ciências da educação, com um enfoque primordial na arquitetura, uma das primeiras etapas de trabalho consiste na análise do espaço das escolas portuguesas definidas como casos de estudo.
Posteriormente, pretende-se estudar as dinâmicas dos alunos no espaço, o uso efetivo que têm e a sua ocupação para efeitos de ensino e aprendizagem. A aplicação da ferramenta passará também pela reunião de pequenos focus groups, de modo a detalhar a perspetiva dos utilizadores do espaço.
Finalmente procura-se uma conclusão propositiva sobre o espaço das escolas analisadas, no sentido de as prover de conhecimento crítico sobre o espaço que apresentam e sobre as suas possibilidades de melhoria a diferentes escalas.
Paralelamente, cada equipa está incumbida da sistematização da sua ferramenta em diretrizes que possibilitem a sua transposição para outros países e equipas parceiras deste projeto. Este cruzamento de contextos sociais, pedagógicos e geográficos, permitirá potencialmente um resultado mais informado sobre a implementação de cada proposta.
Escolas Portuguesas Envolvidas no Projeto
Agrupamento de Escolas Rainha Santa Isabel, Coimbra, Portugal
Sobre: http://aerainhasantaisabel.pt/historia/
Agrupamento de Escolas Eugénio de Castro, Coimbra, Portugal
http://www.escolaeugeniodecastro.pt
Sobre: http://www.escolaeugeniodecastro.pt/agrupamento_caracterizacao.html