Cartographic Observation
Using mapping to analyse the impact of learning spaces
What is cartographic observation?
This tool involves using a classroom floor plan to map how the space is used by the teachers and pupils. The movements are drawn in and notes of the action/interaction at the different positions are added.
Through combining the mapping with the descriptions it is possible to analyse the impact of the existing learning space on the practices and activities of the teachers and students. This in turn can facilitate ideas for optimal interior design and improved use of rooms for teaching and learning.
Cartographic Observation Instructions
If you are interested in finding out how the Cartographic Observation (CO) Tool was used across different contexts (e.g. type of space, age range, country etc), please read the CO Tool overview which can be found in the Resources section:
Was ist Kartografisches Beobachten?
Warum die Nutzung des Klassenzimmers beobachten?
Die Unterrichtsbeobachtung ist ein Hauptinstrument zum Verständnis von Lehr- und Lernprozessen in der Schule, wenn die Ergebnisse der Beobachtungen auf der Grundlage der Theorie des Lehrens und Lernens analysiert und reflektiert warden.
Nützlich für die Unterrichtsbeobachtung in der Verbindung von Raum, Lehren und Lernen sind die Fragen:
- Wie nutzen Lehrerinnen und Lehrer die Räumlichkeiten für den Unterricht?
- Wie nutzen Schülerinnen und Schüler ihre Räume zum Lernen?
Kartierung und Beschreibung der Nutzung des Klassenzimmers
Das Ziel der Kombination von Kartierung und Beschreibung ist es, die Auswirkungen des vorhandenen Lernraums auf die Praxis und die Aktivitäten von Lehrerinnen und Lehrern, sowie Schülerinnen und Schülern zu analysieren.
Cos'è l'osservazione cartografica?
Perché osservare l’utilizzo della classe?
L’osservazione della classe è lo strumento principale per comprendere I processi di insegnamento e apprendimento nelle scuole quando si riflette sui risultati dell’osservazione sulla base della teoria dell’insegnamento e dell’apprendimento.
Le seguenti domande sono utili durante l’osservazione della classe per connettere lo spazio con l’insegnamento e con l’apprendimento:
- I docenti come utilizzano lo spazio per insegnare?
- I bambini come utilizzano la classe per imparare?
Mappatura e descrizione dell'uso della classe
Lo scopo di combinare mappatura e descrizione è di analizzare l'impatto dello spazio di apprendimento presente sulle pratiche e attività di docenti e studenti.
